خصوصی ضروریات والے بچوں کے لیے کھلونے کا انتخاب احتیاط سے کریں۔

خصوصی ضروریات والے بچے بنیادی طور پر عام بچوں کی طرح کھیلنے کی خواہش رکھتے ہیں۔ کھلونوں کو خصوصی ضروریات والے بچوں میں قابلیت پیدا کرنے میں سیکھنے کے آلے کے طور پر بھی استعمال کیا جا سکتا ہے۔ یہ صرف ہے، آپ کو انتخاب میں محتاط رہنا ہوگا۔ہر بچے کے حالات کے مطابق کھلونے منتخب کریں۔

خصوصی ضروریات والے بچوں کی تعریف وہ بچے ہیں جن کی بعض طبی حالتیں، جذبات، یا سیکھنے کے عوارض ہیں، جن کے لیے علاج، ادویات، یا خصوصی مدد کی ضرورت پڑ سکتی ہے۔ مثال کے طور پر، مرگی، ذیابیطس، دماغی فالج، یا وہ بچے جنہیں سرگرمیوں کے لیے وہیل چیئر کی ضرورت ہوتی ہے۔ اس کے علاوہ، بصری، سماعت یا گویائی کی کمزوری والے بچے، نیز ڈاؤن سنڈروم والے بچے بھی خصوصی ضروریات والے بچے ہیں۔

کھلونے کا انتخاب کرتے وقت اہم چیزیں خصوصی ضرورت کے ساتھ بچہ

خصوصی ضروریات والے کچھ بچوں کو روزمرہ کی سرگرمیاں انجام دینے میں بھی دشواری ہوتی ہے جو عام بچوں کے لیے آسان سمجھی جاتی ہیں۔ مثال کے طور پر، بات چیت کرنے میں دشواری، موٹر مہارتوں میں خرابی، یا سماجی مہارت۔

تاہم، عام بچوں کی طرح، خصوصی ضروریات والے بچے بھی کھیلنا پسند کرتے ہیں اور اپنی صلاحیتوں کو بڑھانے کے لیے کھلونوں کا استعمال کر سکتے ہیں۔ خصوصی ضروریات والے بچوں کو ایسے کھلونے بھی ملنے چاہئیں جو عمر کے لحاظ سے موزوں ہوں اور ساتھ ہی محفوظ اور سماجی، ذہنی، جسمانی اور جذباتی نشوونما کو تحریک دینے کے قابل ہوں۔

یہاں کچھ چیزیں ہیں جن کا اطلاق خصوصی ضروریات والے بچوں کے لیے کھلونوں کا انتخاب کرتے وقت کیا جا سکتا ہے:

• عمر کے مطابق ڈھالنا

  ایک سال کی عمر کے بچوں کو، یہ تجویز کیا جاتا ہے کہ کھلونے دیے جائیں جو پانچ حواس کے ساتھ دریافت کرنے میں مدد کرتے ہیں۔ مثال کے طور پر، ایسے کھلونے جو بچوں کو کاٹتے ہیں، ان تک پہنچتے ہیں، چیزوں کو گراتے ہیں، آوازیں نکال سکتے ہیں، یا دلچسپ رنگ رکھتے ہیں۔ پھر بعد کی عمر میں، جو کہ 1-3 سال ہے، آپ ایسے کھیل دے سکتے ہیں جو موٹر کی عمدہ مہارت، سوچنے کی طاقت اور پٹھوں کو مضبوط کریں، مثال کے طور پر مختلف شکلوں کے بلاکس اور پہیلی سادہ بچے کے 3-5 سال کے ہونے کے بعد، آپ ایسے کھیل بھی شامل کر سکتے ہیں جو تخیل کو تیز کرتے ہیں۔

• ضرورت کے مطابق تیار کریں۔

  خصوصی ضروریات والے بچوں کے لیے کئی شرائط ہیں جن پر غور کرنے کی ضرورت ہے، مثال کے طور پر، ڈاؤن سنڈروم والے بچے جن کو موٹر کی عمدہ مہارتوں میں خرابی محسوس ہوتی ہے، تاکہ پہیلی ان کے لیے ایک بڑا چیلنج ہو سکتا ہے۔ جب کہ آٹسٹک بچے جن کو توجہ مرکوز کرنے میں دشواری ہوتی ہے، انہیں ایسے کھلونوں کی ضرورت ہوتی ہے جن میں بات چیت ہوتی ہو، جیسے کہ آوازیں سننے یا کچھ حرکات دیکھنے کے لیے بٹن دبانا۔ باقاعدہ جامد حرکت کے ساتھ کھلونے، جیسے چرخی، ایک قسم کا کھلونا ہے جو آٹسٹک بچوں کو پسند کرتا ہے۔ بڑے کھلونے آٹزم والے بچوں کے لیے موزوں ہیں۔ دماغی فالجکیونکہ وہ اکثر غیر متوقع طور پر ارتعاش کی حرکت کا تجربہ کرتے ہیں۔ اور موٹر سسٹم کی خرابی میں مبتلا بچوں کے لیے ایسے کھلونے مہیا کریں جو محدود پوزیشنوں میں استعمال کیے جا سکیں، جیسے کہ وہیل چیئر پر بیٹھنا۔

• الیکٹرانک کھلونے کو محدود کرنا

  آج کے بچوں کو مختلف قسم کے الیکٹرانک آلات سے محدود کرنا مشکل ہے جنہیں کھلونے اور سیکھنے کے اوزار سمجھا جاتا ہے۔ درحقیقت، ان آلات سے صحت کے لیے خطرات اور نشوونما میں خرابی کا خطرہ ہے، جن میں وزن زیادہ ہونا، زبان پر عبور حاصل کرنے میں دیر ہونا یا دیگر نشوونما کے عوارض شامل ہیں۔ایک تحقیق میں یہ بات سامنے آئی ہے کہ الیکٹرانک آلات آزادانہ طور پر سوچنے کی صلاحیت میں مداخلت کر سکتے ہیں، کیونکہ بچے غیر فعال سیکھنے کا انداز قبول کریں۔ 2 سال سے کم عمر کے بچوں کے لیے یہ سفارش کی جاتی ہے کہ وہ ٹیلی ویژن دیکھنے یا کھیلنے کی اجازت نہ دیں۔ گیجٹس بالکل دریں اثنا، 2 سال سے زیادہ عمر کے بچے صرف ٹیلی ویژن دیکھ سکتے ہیں یا کھیل سکتے ہیں۔ کھیل میں گیجٹس فی دن 1-2 گھنٹے کے لئے.

آزادانہ طور پر سوچنے کی صلاحیت میں مداخلت کے علاوہ، الیکٹرانک کھلونے بچے کی توجہ کے دورانیے کو بھی متاثر کر سکتے ہیں۔ مثال کے طور پر، روشنیوں، روشنیوں، یا بہت زیادہ حرکت والے کھلونوں کو زیادہ ارتکاز کی ضرورت نہیں ہوتی ہے۔ یہ آپ کے بچے کے لیے اسٹیشنری کھلونا، جیسے کہ کتاب پر توجہ مرکوز کرنا مشکل بنا سکتا ہے۔

کھلونوں کو بہت زیادہ محدود افعال کے بغیر بچوں کو ان کے تخیل کو فروغ دینے دینا چاہیے۔ یہ بچوں کو تخلیقی اور بے ساختہ سوچنے کی ترغیب دے گا۔ خصوصی ضروریات والے بچوں کے لیے عمر کے حساب سے کھلونوں کا انتخاب کرنے کے علاوہ ایسے کھلونوں کا انتخاب کریں جو بچے کی حالت کے لیے موزوں ہوں۔